Das vorliegende Dokument stellt eine strukturierte Zusammenfassung dar. Es soll die wichtigsten Erkenntnisse aus den Beiträgen hervorheben, die Gemeinsamkeiten und Spannungsfelder aufzeigen, die sich durch den Austausch zogen, und die strategischen Überlegungen der Partnerhochschulen anregen. Das Dokument gliedert sich in zwei thematische schwerpunkte: Pädagogik und gesellschaftliche Verantwortung.
Université du Québec en Outaouais (CA)
Ordentliche Professorin in der Abteilung für Erziehungswissenschaften an der Université du Québec en Outaouais und Direktorin der Universitären Partnerschaft zur Prävention von Plagiaten
Universität Genf (CH)
Außerordentlicher Professor an der Fakultät für Gesellschaftswissenschaften, Soziologe für Wissenschaft und Technik, Universität Genf
Senior Policy Officer bei AlgorithmWatch CH. Sie war an der Ausarbeitung öffentlicher Strategien im Kontext der Digitalisierung des Bildungswesens in der Schweiz beteiligt.
Staatsadministrator bei der Generalinspektion für Bildung, Sport und Forschung, Frankreich. Internationaler Vertreter des Lenkungsausschusses des Internationalen Observatoriums für die gesellschaftlichen Auswirkungen von KI und Digitalisierung.